協(xié)  作
通過培訓(xùn)：
一是，提高團(tuán)隊(duì)成員相互合作的意識和心態(tài)，認(rèn)識到合作的價值和意義，明確惟有合作才能實(shí)現(xiàn)共贏，不合作大家都將遭受損失。
二是，讓每個成員都甘于為集體、為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)和原景，放棄自我，全身心地投入并奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
三是，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，而不是單打獨(dú)斗，或個人英雄主義。在這里，所有個人的行為都要讓位或服從、服從于團(tuán)隊(duì)整體的利益。
四是，強(qiáng)調(diào)協(xié)同效應(yīng)，也就是在相互制約中求平衡，在相互協(xié)調(diào)中求和諧，在相互配合中求發(fā)展。
感 恩
通過培訓(xùn)，讓學(xué)員理解感恩的重要性，學(xué)會感恩：感恩父母、感恩老板、感恩同事、感恩朋友、感恩社會、甚至感恩敵人；并把感恩之情轉(zhuǎn)化為工作動力，以此來回報(bào)父母、老板、同事朋友等……
責(zé) 任
所謂責(zé)任，就是一個人分內(nèi)的事情。從人力資源的角度來講，一個崗位的設(shè)計(jì)要符合一個基本原則，即權(quán)、責(zé)、利的平衡原則。也就是說，一個職業(yè)人士，當(dāng)他處在一個特定崗位的時候，在獲取權(quán)利和利潤的同時，他必須承擔(dān)一定的責(zé)任。這個責(zé)任在進(jìn)行職位分析和崗位描述時，會有一個比較具體的規(guī)定。從這個角度來講，責(zé)任是指從業(yè)者在享受權(quán)利和獲取利潤時，所必須履行的義務(wù)。
激 情　
激情，是一種超越和超常的情感,是被激發(fā)起來的一種高昂的精神狀態(tài)；通過培訓(xùn)激發(fā)員工的這種超常情感，開啟員工激情的引擎，讓員工在工作中傾注激情回報(bào)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的同發(fā)展、共成長。 
自 信
自信，是個人對自己所做各種準(zhǔn)備的感性評估。自信是成功的必要條件，是成功的源泉。相信自己行，是一種信念。自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。通過培訓(xùn)樹立學(xué)員的信心，從新認(rèn)識個人的潛能，讓學(xué)員明白“一切皆有可能”；
凝聚力
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對團(tuán)隊(duì)和成員的關(guān)系而言的,在團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系當(dāng)中,團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一體性.通過培訓(xùn)，讓每一個團(tuán)隊(duì)成員都能夠強(qiáng)烈
的感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子,把個人的目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)凝聚在一起的,對團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠,對于團(tuán)隊(duì)的業(yè)績,表現(xiàn)的是一種榮譽(yù)感.對團(tuán)隊(duì)的成功,表現(xiàn)出來的是一種驕傲.對于團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出來的是一種憂慮等等!凝聚力主要來源于團(tuán)隊(duì)的利益與成員目標(biāo)的高度一致.也就是說,個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是一致的時候,這種凝聚力才能更深刻的體現(xiàn)出來.
溝 通
通過培訓(xùn)：增進(jìn)交流，促進(jìn)相互的了解；打破組織中人與人在溝通中的“心態(tài)位
差效應(yīng)”，培養(yǎng)正向積極的溝通心態(tài)；加強(qiáng)溝通中的審計(jì)，建立角色導(dǎo)向式溝通
方式，減少組織中的溝通成本；掌握高效溝通的步驟和溝通的障礙，使溝通更有
效；關(guān)注企業(yè)中的溝通平衡，減少上下級溝通中的成本、增強(qiáng)溝通滿意度、調(diào)整
和選擇合適的溝通方式； 打破界限，分享信息，全局思維，站在組織的視角上
實(shí)現(xiàn)跨部門溝通；突破  創(chuàng)新共贏 等主題式拓展。